Taller de ética y valores
Decimo
Sena
1.¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?
R/=La responsabilidad según mi experiencia es la capacidad
adquirida de dar una respuesta a los distintos desafíos del diario vivir con la
virtud de ser consiente del peso de mis actos y las consecuencias que estos
tendrán sobre mi vida, mi entorno y en los demás.
2. ¿ES USTED
RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?
R/=Bajo los
parámetros dados puedo asegurar que
poseo un alto grado de responsabilidad ya que tengo la libertad necesaria y el
uso de razón suficiente para hacerme cargo de mis actos sin ausentar una ley la
cual juzga mis actos y esta conformada por Dios, mis padres y la sociedad.
3. ¿REFLEXIONE QUE
OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA
OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.¿RESPONSABILIDAD
ANTE QUIEN?
R/=Para obtener una responsabilidad
total se deben tener en cuenta requisitos extras como la interpretación de las
distintas circunstancias dadas en el diario vivir, el fundamento ético-moral
que el individuo posee el cual le va servir de orientador en el momento de
decidir; existen varios tipos de responsabilidad, esta la responsabilidad del
individuo como ser humano el cual tiene que responder por sus actos y las
consecuencias que estos le traigan a su
diario vivir, la responsabilidad social ante su entorno y ante Dios; la
responsabilidad social es aquella como se castigan o se premian los actos que
involucren otros seres y afecten su entorno ya sea a través de la justicia
única de cada región y la mas importante
es aquella que se juzga ante Dios el cual es el proveedor de sabiduría y orden
a el espíritu con la capacidad de decidir a partir de los actos realizados
sobre el devenir espiritual de las personas.
4. MENCIONE
OTROS ASPECTOS, PERSONAS INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES HAY QUE
SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MENERA.
¿ES BUENO SER RESPONSABLE? ¿COMO DIMINUYE LA RESPONSABILIDAD?
R/= La
responsabilidad es un merito único de cada persona y se debe ser responsable
ante la sociedad y Dios, llevando una vida en armonía tanto espiritual como
social, toda acción requiere una responsabilidad de parte del ejecutador el
cual debe medir el alcance de sus actividades y los beneficios o perjuicios
adquiridos; es totalmente benéfico el valor de la responsabilidad ya que
implica orden y auto control, estos valores nunca atentaran contra la libertad
del individuo es mas brinda unos parámetros para que esa libertad sea benéfica
tanto para el como para su ambiente, dicho valor disminuye en el momento en que
existe una libertad desproporcionada en un ambiente de poca exigencia, en ese
momento surge la irresponsabilidad la cual puede ser expresada como todo lo
contrario al orden, el compromiso y la conciencia
5. ¿ES USTED
RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.
R/=La responsabilidad es un valor que se adquiere a partir de
la experiencia, me considero una persona responsable con mis actos, deberes,
derechos y obligaciones; el mejor camino para mejorar la responsabilidad es la
proyección de un futuro claro a partir de unas metas concisas que generen una
obligación y compromiso en el proceso de construcción de una vida exitosa,
llevada de la mano con unos valores claros y definidos que orienten el camino a
trazar en el proceso de formación como persona idónea.
6. SI LA
RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE
EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE ADQUIEREN.
R/=La responsabilidad mejora a partir de la experiencia que se
adquiere con el paso de los años lo que genera sagacidad y pericia a la hora de
enfrentar los distintos retos presentes en el diario vivir; una motivación es
fundamental en la adquisición de muchos valores ya que es el impulso que
inspira las ganas de seguir y cumplir los sueños marcados.
7. EXPRESE SU PROPIA
DEFINICION DE MOTIVACION
R/=La motivación es el mayor impulso que una persona puede poseer ya que te brinda las
ganas y el coraje necesario para seguir adelante logrando así metas marcadas,
adquiriendo valores y experiencia, fundamentales en el proceso de culminación
personal que es el punto en el cual cada individuo se visualizó en un futuro.
8. TENGA EN
CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACION
R/=Un ejemplo posible de motivación es: el deseo de cumplir un
sueño en este caso el de ser medallista olímpico, para lograr dicha meta hay un impulso el cual es
pasar a la historia y poner en alto el nombre de su país, en este proceso
existe una causa interna la cual es la motivación de sus padres, familiares,
amigos, entrenador etc. Una motivación de ser el mejor en la disciplina
deportiva a nivel mundial; dicho impulso esta dirigido hacia una meta la cual
se logra con responsabilidad, esfuerzo y conciencia lo que le proporciona
experiencia para así poder cumplir el objetivo trazado.
9. ¿QUE
RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACION Y CONDUCTA?
R/=La motivación es el impulso hacia la satisfacción de las
necesidades surgidas en el entorno, dicha motivación va afectar directamente el
comportamiento de la persona ya que este se va a ver direccionado hacia el
cumplimiento de una meta afectando los estados de ánimos y la forma de per-sección
del mundo, según el enfoque que la persona posea de la sociedad así mismas
serán sus metas y por ende su motivación hacia el cumplimiento de estas lo que
marcara su comportamiento en interacción con su ambiente y demás individuos.
10. MEDIANTE UN
EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONAL
R/=Un ejemplo que abarque las etapas del ciclo motivacional
es: un estudiante de bachiller recién graduado se encuentra en estado de
homeostasis es decir esta total mente conforme con el logro alcanzado en su
vida, pero después entra un estimulo de seguir con sus estudios y lograr una
carrera profesional para así ser una gran persona; dicho estimulo se convierte
en una necesidad lo cual le generara un estado de tensión que provocará un
estimulo de continuar y cumplir sus metas direccionando su comportamiento hacia
el cumplimiento de dicha meta hasta por fin poder llegar a una satisfacción
presente en el momento de graduación donde la persona se encuentra de nuevo en
aquel estado de homeostasis hasta que vuelva aparecer un nuevo reto personal o
estimulo que provoque este ciclo una vez más.
11. ¿QUE PODRA
SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR CUMPLIMIENTO
A LA ESCALA MOTIVACIONAL?
R/=En cuyo caso esta escala motivacional se vea interrumpida
el compromiso del individuo será aun mayor y se debe poseer un grado mas
avanzado de responsabilidad, producto del nivel de auto estima en el que el
sujeto se encuentre ya que esta determinara si se poseen las capacidades
suficientes para continuar con dicho ciclo o interrumpirlo y empezar uno nuevo
o en el peor de los casos terminar hay sin concluir las metas y destinarse al
fracaso, la continuación de un ciclo o la iniciación de uno es fundamental los
cimientos morales y cognitivos que el sujeto haya adquirido en su proceso de
formación para generar el impulso necesario que lo lleve a la culminación de
dicho ciclo; es decir a la satisfacción de sus necesidades.
12. REFLEXIONE SOBRE
LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE LAS DOS FASES DE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.
R/=A los
niños se le inculcan unas bases morales que le serán guía útil en su
interacción con la sociedad hasta convertirse en una persona madura y
experimentada, de dichos cimientos recibidos dependerá el transcurso de su
vida, cuando estas bases son bajas es decir las normas impuestas no son claras
si se consta con una autoridad física, en su etapa de pubertad el nivel de
criticidad será bajo casi nulo lo que conllevará a una falta de maduración
moral convirtiéndolo en una persona sin rumbo fijo; caso contrario cuando
existe una intervención oportuna de unas leyes y normas brindadas en la
infancia fundamentales en su proceso de criticidad dada en la adolescencia que
ayudaran a una buena elección sobre el rumbo a escoger en la personalidad que
lo marcara como individuo único en la sociedad.
13. DE ACUERDO AL PÁRRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE JUSTIFIQUE.
R/=Toda
acción generada requiere un análisis previo argumentado en los asentamientos
éticos, morales presentes en la conciencia, cada individuo piensa, actúa y por
ende vive según sus ideales, siendo sus actos proporcionales a su raciocinio,
la criticidad es una facultad que se adquiere a partir de la experiencia y el
grado de educación otorgado en el proceso
de formación lo que permite analizar y descomponer cada frase, acción e idea
adquirida dando una aprobación o rechazo absoluto ante una realidad presentada.
14. ¿CUAL ES LA
IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?
R/=La
criticidad es una virtud que brinda la capacidad de estudio de toda acción y su
reacción posterior; una buena criticidad es una gran herramienta a la hora de
la toma de decisiones cumpliendo el papel de formadora de nuevos caminos
dirigidos hacia el éxito y el clímax personal, construyendo nuevos pensamientos
y despejando horizontes brindando alternativas de cambios o de continuidad
individual.
15. ESTABLEZCA
DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.
R/=La
crítica es un compromiso mutuo y social ante la necesidad de progreso y
creación de desarrollo, mientras que la crítica destructiva(criticón)refleja la
incapacidad presente de cambio e interpretación lo que provoca la necesidad de
destrucción y difamación de lo realizado por otros individuos producto de la
presencia de sentimientos bajos que denigran la persona.
16. ¿QUE RELACION
EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?
R/=La
criticidad es un reflejo claro de la racionalidad debido a que la primera es
discernimiento, estudio, análisis de situaciones presentes en la cruda realidad
producto de un progreso cognitivo presente en la razón; la criticidad depende
estrechamente de la razón debido a que la inexistencia de un entendimiento
situacional no existiría un análisis de estas ni mucho menos una noción de
decisión.
17. INDIQUE DOS
CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN DESACUERDO
CON EL VALOR CRITICIDAD
R/= Cuando
las acciones son obligadas las personas se ven forzadas a actuar en contra de
su criticidad un ejemplo de esto es: la necesidad de satisfacción de
necesidades y al no contar con el factor dinero la persona se vera obligada a
salir a las calles a delinquir con el fin de cumplir unos objetivos que en este
caso seria sobrevivir; así la persona piense y crea q delinquir es moralmente
inaceptable las necesidades de abastecimiento y
satisfacción son superiores lo que lo obliga a actuar en contra de su criticidad,
otro caso muy común es cuando la persona se encuentra en un estado mental
alterado ya sea producto del alcohol o cualquier tipo de sustancia Sico-activa
que lleva a obrar en contra vía de la criticidad ya que se pierde toda
capacidad de análisis en las acciones y sus consecuencias de tal forma es común
ver con el paso de ese estado de alteración un arrepentimiento total ante sus
hechos.
18. EL VALOR
CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?
R/= El
compromiso adquirido es el de análisis de cada información recibida a partir de
la publicidad distinguiendo los beneficios que tendrán sobre cada individuo y
el impacto social generado y su influencia ante esta, lo cual provoca por
inercia una conciencia ante lo que en verdad se quiere ver y percibir de la
gran variedad de temas presentes en los medios publicitarios.
19. EMITA SU PROPIA
DEFINICION DE RESILENCIA
R/= la resilencia es un término que
indica el sentimiento que surge ante una desaventura y la capacidad de
resolución personal.
20. ENUMERE EN
ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED
CREA SON LOS MÁS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO
DE LA RESILENCIA.
JUSTIFIQUE.
JUSTIFIQUE.
R/= Autoestima, creatividad,
capacidad de pensamiento crítico, estos 3 a mi juicio son los pilares
fundamentales de la resilencia debido a el elevado grado de importancia en el
momento de superación ante cualquier adversidad ya que con una autoestima
elevada la persona va a garantizar la toma de una decisión que lo beneficie
llevada de la mano con la creatividad y un pensamiento crítico garantizara un
avance exitoso ante cualquier circunstancia dada en el constante devenir.
No hay comentarios:
Publicar un comentario